„Az eszközök meglennének arra, hogy megelőzzük az olyan drámai eseteket, mint a bőnyi iskolai késelés, csak döntéshozói szándék nincs”

Az egyik legnagyobb probléma, hogy az iskolák és a szülők közötti együttműködés a legtöbb esetben szinte egyáltalán nem létezik. De súlyos gond a szakemberhiány és a leterheltség is - hangsúlyozza Ercse Krisztina oktatáskutató, pszichopedagógus.

„Nem küldhetjük haza a diákokat azzal, hogy várják meg, amíg megjavul a világ”

A magyar diákok egytizede nem érzi magát biztonságban az iskolában, harmadukat zaklatták már az online térben. Elszomorító adatok olvashatók ki az UNICEF Magyarország kutatásának soraiból. A gyerekekre az otthoni pofontól kezdve az óriásplakátok agresszív stílusán át szinte minden hat. A helyzet kezelésére az iskolában nincs erőforrás, az iskolaőr közbelépése sem megoldja, csak máshová tereli az agressziót. 

Iskolai agresszió: új konfliktusok

Nem tapasztalt változást az iskolai agresszió területén az oktatási jogok biztosa a tavalyi évben. Erről Aáry-Tamás Lajos beszélt hétfőn az Országgyűlés kulturális bizottsága előtt. Mint mondta, számos olyan konfliktust tapasztal, amiket korábban nem, a "fáradtság és kimerültség" olyan jelei láthatók már most, amelyek májusban-júniusban szoktak előfordulni. A Klik-kel folyamatosan egyeztet, a központ segítőkész és érzékeli a problémákat, és finomhangolásokba kezdtek - jelezte.